e-Portfoolio

2007. aastal lõpetasin Tallinna Pedagoogilise Seminari ja omandasin koolieelse lasteasutuse õpetaja eriala. 2009. aastal lõpetasin Tallinna Ülikooli Pedagoogilise Seminari, kus omandasin haridusteaduste magistrikraadi alushariduse pedagoog-nõustajana. 2012. aastal läbisin Tallinna Ülikooli täiendõppekeskuses kursuse „Mentorkoolitus – algajate õpetajate ja praktikantide juhendamine“ ning Tallinna Ülikooli Pedagoogilises Seminaris „Praktika õpetaja esmakoolituses. Ennast analüüsiv õpetaja“.
Alates 2012. aastast olen aktiivne MTÜ Eesti Lugemisühing liige. Ühingusse kuuluvad
erinevate elualade inimesed, kes väärtustavad lugemis- ja kirjutamiskultuuri. Osalen ühingu vestlusringides, ühisprojektides, koolitustel, töötubades ja seminaridel. Koostöös
lugemisühinguga sündis metoodiline kogumik „Soovitusi ja nippe laste lugema õpetamisel“.

2017. aastal ilmus koostöös kirjastusega Koolibri raamat „Loe, mängi, võida!
Lõbusad lauamängud lugema õppimiseks“ ja 2019. aastal ka sama raamatu venekeelne väljaanne.

Olen Huvi OÜ koolituskeskuse juht ja koolitaja.
Pakume koolitusi lasteaia- ja
kooliõpetajatele, lapsevanematele, logopeedidele, raamatukogutöötajatele ja kõikidele teistele, kes soovivad saada uusi teadmisi ja oskusi, kuidas toetada ja õpetada last, arvestades tema ealisi oskusi ja individuaalseid võimeid. Väärtustame loovust ja pühendumist ning hindame kõrgelt meeskonnatööd, korrektsust, hoolivust ja praktilisi teadmisi.

Aastal 2019 omistati mulle Täiskasvanute koolitaja kutse, tase 7.
Soovin alljärgnevalt linkide kaudu tuua esile oma kompetentsuse mudeli, et taastõendada 7. taseme koolitaja kutset. 

• CV Jelena Sepp dokument CV Jelena Sepp, 29.09.2024.pdf
• Taotleja Jelena Sepp ENESEANALÜÜS dokument Eneseanalüüs, Jelena Sepp. 29.09.24.pdf
  
• 4.1 Arendus-, loome- ja teadustegevus täiskasvanukoolituse valdkonnas. Viited tõendusmaterjalidele.
• 4.2 Osaleb elukestva õppe diskussioonides või koostöövõrgustike, töögruppide tegevustes avaldades arvamust ja tehes ettepanekuid täiskasvanuhariduse valdkonnas ning laiendades võrgustikku. Viited tõendusmaterjalidele.
• 4.3 Juhendab ja nõustab madalama kutsetasemega või kutseta koolitajaid.
  Viited tõendusmaterjalidele.
  
• 5.1  Reflekteerib ja hindab enda tegevust õpi-, grupi- ja isiksuslike protsesside juhtimisel, toob välja enda tugevused ja arenguvajadused ning kavandab tegevused enda arendamiseks. Viited tõendusmaterjalidele
• 5.2 Tegeleb enesereflektsiooniga, hindab oma füüsilist, vaimset ja emotsionaalset seisundit ning võtab kasutusele abinõud tasakaalu saavutamiseks ja säilitamiseks. Viited tõendusmaterjalidele.
• 5.3 Hoiab end kursis uuemate suundadega täiskasvaukoolituse valdkonnas. Käsitleb ennast õppijana, vastutab enda arengu eest.